Dia Mundial do Livro

Os que mais leram no 2.º Período

A BE divulga o TOP 3 dos alunos e das turmas que mais leram no 2.º período. Esta classificação resulta do registo de livros requisitados para leitura domiciliária.

IX Edição do Concurso Prémio Literário José Luís Peixoto

O “Prémio Literário José Luís Peixoto” é um concurso de âmbito internacional, aberto a cidadãos de nacionalidade portuguesa e a cidadãos naturais e/ou residentes em países de língua oficial portuguesa. 

Com este prémio pretende-se homenagear o seu patrono, José Luís Peixoto, natural do Concelho de Ponte de Sor, e incentivar  a criatividade literária entre os jovens, bem como o gosto pela leitura, indo ao encontro do desígnio nacional do Plano Nacional de Leitura e da Rede de Bibliotecas Escolares.

Neste contexto, a Câmara Municipal de Ponte de Sor promove a 9.ª edição do “Prémio Literário José Luís Peixoto” em 2015, que se destina a premiar trabalhos inéditos na modalidade de conto. 

Podem concorrer jovens que completem 25 anos de idade até ao dia 31 de Dezembro de 2015. Os candidatos devem fazer chegar os seus trabalhos, dirigidos ao Senhor Presidente da Câmara Municipal de Ponte de Sor, até ao dia 30 de Abril de 2015.

Regulamento do Prémio Literário José Luís Peixoto : PDF 

 Edital - Prémio Literário José Luís Peixoto Atualizado: PDF

Sines: Município de Sines apoia filme de Vicente de Alves do Ó sobre Al Berto

O município de Sines e a produtora Ukbar Filmes assinaram, no dia 7 de abril, nos Paços do Concelho, um protocolo de colaboração relativo ao filme do realizador Vicente Alves do Ó sobre o poeta Al Berto.

Através do protocolo, o município compromete-se a participar no financiamento dos custos de desenvolvimento da obra, no montante de 10 mil euros, entre outros apoios.
O inequívoco interesse do filme para a projeção da imagem de Sines e da obra de dois criadores de Sines justifica a colaboração do município com o projeto.Al Berto é considerado um dos mais importantes poetas da sua geração e um dos mais originais, possuidor de um universo de características muito próprias na poesia portuguesa.Vicente Alves do Ó divide o seu trabalho entre o cinema, o teatro e a literatura, destacando-se na sua carreira as duas longas-metragens produzidas, “Quinze Pontos na Alma” e “Florbela”.O filme sobre Al Berto fará o retrato de um período mítico da história de Sines, entre 1975 e 1977, quando o poeta escreveu o seu primeiro livro em português e trouxe para a então vila, em plena convulsão industrial, uma extravagante forma de estar e viver.Vicente Alves do Ó esteve presente na assinatura do protocolo e explicou que, depois da investigação e da primeira versão do guião, o projeto se encontra neste momento “na sua segunda fase de escrita”.O realizador disse que gostaria de envolver a população na recriação da vila dos anos 70 e confessou o desejo de fazer a antestreia do filme no Castelo de Sines.O presidente da Câmara Municipal de Sines, Nuno Mascarenhas, disse que a autarquia “tinha de se associar a esta iniciativa”, pela importância da figura de Al Berto.O facto de o autor do filme ser um siniense, “que teria obviamente de ser apoiado pela sua Câmara Municipal”, reforçaram o empenho da autarquia em ajudar a viabilizar o projeto.

Por Filipe Medeiros 
http://www.radiosines.com/sines-municipio-de-sines-apoia-filme-de-vicente-de-alves-do-o-sobre-al-berto/

"As Mãos dos Pretos"

No âmbito da atividade LCD - residência artística -  planificada pela biblioteca escolar em aticulação com o grupo de português, alguns alunos das turmas A e C do 10.º ano vão apresentar ao público o resultado do seu trabalho, no dia 7 de abril, às 19h30, no auditório do CAS.

Cartaz produzido por CAS

A residência artística realizou-se nos dias 23, 24, 25 e 26 de abril, no polivalente da Escola Secundária Poeta Al Berto. Sob a orientação de Albina Petrolati, Cristina Fernandes e Liliana Rodrigues do Serviço Educativo e Cultural do CAS e com o apoio das professoras de português e da professora bibliotecária, os alunos fizeram uma leitura, muito própria, do conto "As mãos dos pretos" inserido na obra Nós Matámos o Cão Tinhoso de Luís Bernardo Honwana. 

Dia Internacional do Livro Infantil

Valter Hugo Mãe fala de livros e leituras ...

A biblioteca em "Uma aventura na escola"

No dia 19 de março, decorreu a 3.ª edição de "Uma aventura na escola". A Biblioteca participou com a estação de Livro em Livro e apresentou às equipas participantes um questionário. (ver documentos: questionário e respostas).

No espaço físico da biblioteca, para além da estação de Livro em Livro também se realizaram as estações Je Suis Paris e Sem Limites do grupo de francês e dos Bombeiros respetivamente.

Foi um dia diferente quer na escola quer na biblioteca, com muito movimento, entusiasmo e aprendizagens. Neste dia, não há aulas, mas muita aventura, competição e convívio entre a comunidade escolar, pais e encarregados de educação, parceiros e entidades do meio. 

Semana da Leitura - 16 a 20 de março

Este ano, para comemorar a semana da leitura foram planificadas três atividades, a saber: "À conversa com  Nuno Camarneiro" para os alunos do 10.º ano, no dia 16; "Conta-me histórias daquilo que eu não li" - leitura expressiva do Último Conto de Rodolfo Castro por Cristina Fernandes, do CAS, aos alunos do CEF2OA, no dia 17  e por fim, no âmbito do projeto Ler+Jovem - O som criador das palavras, "À conversa com Francisco do Ó Pacheco", no dia 18.

Esta última atividade foi adiada uma vez que, uma parte do público alvo, os idosos da Santa Casa da Misericórdia, não puderam comparecer na data previamente agendada.  

A sessão com o escritor Nuno Camarneiro foi muito enriquecedora e dinâmica.  O autor falou  da sua escrita, do seu percurso académico e profissional, respondeu a algumas questões colocadas por alunos e professores e autografou os seus livros. 

Quanto à sessão "Conta-me histórias daquilo que eu não li... ", os alunos, confortavelmente instalados na biblioteca, ouviram atentamente a leitura expressiva do conto de Rodolfo Castro e, no final, conversaram um pouco com Cristina Fernandes. 

Dia do francês

No dia 12 de março realizou-se mais uma atividade do "Dia do Francês" alusiva, este ano,  ao tema "Paris et ses arrondissements". Os alunos de francês do 3.º ciclo e dos cursos profissionais recolheram materiais alusivos a Paris, desenharam e pintaram o mapa dos "arrondissements" (com a colaboração dos alunos com currículo específico individual), construiram miniaturas dos monumentos e edifícios mais emblemáticos de cada "arrondissement", montaram a exposição na biblioteca,  decoraram as barraquinhas para a "Crêperie de Paris", cozinharam os crepes que venderam aos colegas, professores e funcionários. Para além dos crepes, no bar ainda havia  outros produtos típicos franceses.

Dia Mundial do Teatro

No Centro de Artes de Sines, às 20h00 do dia 27 de março 2015

celebra-se o Dia Mundial do Teatro

Herberto Hélder (1930-2015)

Sobre o Poema


Um poema cresce inseguramente
na confusão da carne,
sobe ainda sem palavras, só ferocidade e gosto,
talvez como sangue
ou sombra de sangue pelos canais do ser.

Fora existe o mundo. Fora, a esplêndida violência
ou os bagos de uva de onde nascem
as raízes minúsculas do sol.
Fora, os corpos genuínos e inalteráveis
do nosso amor,
os rios, a grande paz exterior das coisas,
as folhas dormindo o silêncio,
as sementes à beira do vento,
— a hora teatral da posse.
E o poema cresce tomando tudo em seu regaço.

E já nenhum poder destrói o poema.
Insustentável, único,
invade as órbitas, a face amorfa das paredes,
a miséria dos minutos,
a força sustida das coisas,
a redonda e livre harmonia do mundo.

— Embaixo o instrumento perplexo ignora
a espinha do mistério.

— E o poema faz-se contra o tempo e a carne.

Hoje, o escritor Nuno Camarneiro vai estar na biblioteca da escola

Dia do PI

 
Hoje é o dia do PI = 3,14,15 ...   Veja porquê!!!

Semana da Leitura na BE

Exames Nacionais 2015

Começou a época de exames 2015.  

Consultar o site da Direção Geral do Ensino Superior: DGES

Informação importante:

-  Guia Geral de Exames 2015:   PDF    /  Online

- Calendário das ações para os exames finais do ensino secundário e acesso ao ensino superior . 

Dia do francês

No dia 12 de março vai realizar-se, na escola, mais uma edição do "Jour du Français". No Bar, servem-se produtos franceses, na "Crêperie" há crepes   e na Biblioteca está patente uma exposição alusiva ao tema "Paris et ses arrondissements".

Dia da Internet Mais Segura

No dia 10 de fevereiro, comemorou-se o Dia da Internet Mais Segura. A Biblioteca Escolar (BE), em articulação com o professor da disciplina de TIC,  realizou uma exposição com notícias e cartazes alusivos ao tema e promoveu algumas atividades de forma a envolver os alunos das três turmas do 8.º ano. 

Assim, no dia 10, a turma do 8.º A deslocou-se com o professor à BE e nos computadores acederam ao blogue da biblioteca, a fim de lerem e discutirem com o professor as tiras Seguranet disponíveis. De seguida,  colocaram as suas opiniões, por escrito, nos comentários do post.

Nos dias 11 e 12, as turmas do 8.º C e 8.º A, respetivamente, também se dirigiram à BE para visualizarem, desta vez, uma apresentação em powerpoint  com nove situações de alertas. Foi-lhes pedido que, em grelha própria, respondessem à pergunta "O que farias?" perante as nove situações.  À medida que as situações iam sendo apresentadas, os alunos trocavam opiniões entre si e tiravam dúvidas com o professor.

Foram aulas diferentes e mais dinâmicas, todos os alunos se envolveram nas discussões e na resolução das atividades propostas. 

A equipa da BE concluiu, após a leitura das respostas apresentadas pelos alunos, que uma grande parte deles evidencia boas práticas de utilização da internet, à exceção da situação 3 - Pesquisas na net - em que 16 alunos referiram fazer copy/paste sem citar as fontes.

Documentos: 

Apresentação em powerpoint: Alertas

Exemplar da grelha distribuída aos alunos: Grelha

Síntese das respostas dos alunos: Resultados

Palestra sobre Aristides Sousa Mendes

No dia 11 de fevereiro, pelas 14h30, os alunos do 9.º ano tiveram uma aula de história diferente. 

Acompanhados das professoras Isabel Nascimento e Isabel Vicente, assistiram a uma palestra sobre Aristides Sousa Mendes. 

A arquitecta Luísa Pacheco Marques iniciou a sua apresentação focando os aspetos principais do desempenho importantíssimo do diplomata português, no apoio aos judeus que pretendiam sair de França, durante a 2.ª guerra mundial e divulgou o site do Museu Virtual Aristides Sousa Mendes. Contou com o apoio do Dr. Gaspar Matos, responsável pela organização do evento.

Site do Museu Virtual Aristides Sousa Mendes

Exposição - 100 Anos da Restauração do Concelho de Sines

Os cinco painéis que compõem a exposição estiveram patentes na nossa biblioteca. Esta exposição foi disponibilizada pelo Centro de Artes. Foi inicialmente  apresentada ao público, no CCEN, aquando do VII Encontro de História do Alentejo Litoral, 15 e 16 de novembro de 2014.

Formação PORDATA

No dia 4 de fevereiro, realizou-se, na escola,  a formação Pordata - Base de Dados Portugal Contemporâneo, promovida pela Fundação Francisco Manuel dos Santos e a Rede de Bibliotecas Escolares. 

Estiveram presentes 12 alunos do ensino secundário (10.º e 11.º anos) e 13 professores de diversos grupos disciplinares. Sob a orientação da Dr.ª Luísa Silva, fomos navegando pelo site da Pordata -  http://www.pordata.pt  e descobrindo as suas potencialidades. 

Prémio Literário José Luís Peixoto distingue trabalhos inéditos de contos

Gostas de escrever? Tens uma história guardada na gaveta? Tens menos de 25 anos? Então, aproveita a oportunidade...  envia o teu conto e participa!!! 

Fotografia © Arquivo Global Imagens

Criado em 2007, o prémio literário José Luís Peixoto tem como diretiva, em anos ímpares, premiar trabalhos inéditos na modalidade de conto e, em anos pares, trabalhos de poesia.

O município de Ponte de Sor, no Alentejo, anunciou hoje que vai promover, este ano, a 9.ª edição do prémio literário José Luís Peixoto, destinado a premiar trabalhos inéditos na modalidade de conto.

Criado em 2007, o prémio literário José Luís Peixoto tem como diretiva, em anos ímpares, premiar trabalhos inéditos na modalidade de conto e, em anos pares, trabalhos de poesia.

Segundo a Câmara de Ponte de Sor, no distrito de Portalegre, o concurso, de âmbito internacional, está aberto a cidadãos de nacionalidade portuguesa e a naturais e/ou residentes em países de língua oficial portuguesa.

Além de homenagear o escritor José Luís Peixoto, natural de Galveias, no concelho de Ponte de Sor, o município salienta que a iniciativa pretende ainda incentivar a criatividade literária entre os jovens, assim como o gosto pela leitura.

A este concurso podem concorrer jovens que completem 25 anos até ao dia 31 de dezembro de 2015.

O município de Ponte de Sor vai receber os trabalhos enviados pelos concorrentes até ao dia 30 de abril.

in DN Artes

Aprender com humor

Tiras SeguraNet

Leia, analise e comente estes exemplos de banda desenhada...  

Para ter acesso a outras, consulte a galeria das Tiras SeguraNet.

Semana da Internet Segura

Os que mais leram no 1.º período

A BE divulga o TOP 3 dos alunos e das turmas que mais leram no 1.º período. 

Esta classificação resulta  do registo de livros requisitados para leitura domiciliária.

Nasceram em Fevereiro

Libertação de Auschwitz - 70 anos

Para marcar os 70 ano da libertação de Auschwitz ficam  quatro sugestões de leituras.

Sinopse

"Auschwitz-Birkenau, o campo do horror, infernal, o mais mortífero e implacável. E uma jovem que teima em devolver a esperança. Sobre a lama negra de Auschwitz, que tudo engole, Fredy Hirsch ergueu uma escola. Num lugar onde os livros são proibidos, a jovem Dita esconde debaixo do vestido os frágeis volumes da biblioteca pública mais pequena, recôndita e clandestina que jamais existiu. No meio do horror, Dita dá-nos uma maravilhosa lição de coragem: não se rende e nunca perde a vontade de viver nem de ler porque, mesmo naquele terrível campo de extermínio nazi, «abrir um livro é como entrar para um comboio que nos leva de férias»".

Sinopse

Plano Nacional de Leitura

Livro recomendado para o 9º ano de escolaridade, destinado a leitura orientada 

"Quando a morte nos conta uma história temos todo o interesse em escutá-la. Assumindo o papel de narrador em A Rapariga Que Roubava Livros, vamos ao seu encontro na Alemanha, por ocasião da segunda guerra mundial, onde ela tem uma função muito activa na recolha de almas vítimas do conflito. E é por esta altura que se cruza pela segunda vez com Liesel, uma menina de nove anos de idade, entregue para adopção, que já tinha passado pelos olhos da morte no funeral do seu pequeno irmão. Foi aí que Liesel roubou o seu primeiro livro, o primeiro de muitos pelos quais se apaixonará e que a ajudarão a superar as dificuldades da vida, dando um sentido à sua existência. Quando o roubou, ainda não sabia ler, será com a ajuda do seu pai, um perfeito intérprete de acordeão que passará a saber percorrer o caminho das letras, exorcizando fantasmas do passado. Ao longo dos anos, Liesel continuará a dedicar-se à prática de roubar livros e a encontrar-se com a morte, que irá sempre utilizar um registo pouco sentimental embora humano e poético, atraindo a atenção de quem a lê para cada frase, cada sentido, cada palavra. Um livro soberbo que prima pela originalidade e que nos devolve um outro olhar sobre os dias da guerra no coração da Alemanha e acima de tudo pelo amor à literatura."

Sinopse

Plano Nacional de Leitura

Livro recomendado para o 3.º ciclo, destinado a leitura autónoma.

"Bruno, de nove anos, nada sabe sobre a Solução Final e o Holocausto. Não tem consciência das terríveis crueldades que são infligidas pelo seu país a vários milhões de pessoas de outros países da Europa. Tudo o que ele sabe é que teve de se mudar de uma confortável mansão em Berlim para uma casa numa zona desértica, onde não há nada para fazer nem ninguém para brincar. Isto até ele conhecer Shmuel, um rapaz que vive do outro lado da vedação de arame que delimita a sua casa e que estranhamente, tal como todas as outras pessoas daquele lado, usa o que parece ser um pijama às riscas."

Sinopse

Plano Nacional de Leitura

Livro recomendado para o 8º ano de escolaridade, destinado a leitura orientada 

"Numa escrita inexcedivelmente sóbria e transparente, e através de breves episódios, este romance conduz-nos em crescendo de emoção desde a primeira infância rural de uma judia na Alemanha, pelos finais da Primeira Grande Guerra Mundial, até ao avolumar de crises (inflação, desemprego, assassínio de Rathenau, aumento da influência e vitória dos Nazistas) que por fim a obrigam ao exílio mesmo na eminência de um destino trágico num campo de concentração. Há uma felicíssima imagem simbólica de tudo, que é a do lento avançar de uma trovoada que acaba por estar "mesmo em cima de nós". Assistimos aos rituais judaicos públicos e domésticos, a uma clara atracção alternativa entre a emigração para os E.U. e o sionismo. Fica-se simultaneamente surpreendido pela correspondência e pelas diferenças entre o adolescer e o viver adulto em meios culturais muito diversos, pois há relances de vida religiosa luterana, católica e de agnosticismo à margem da experiência judaica ortodoxa. Perpassam figuras familiares de recorte nítido: os avós da aldeia, o pai, negociante de cavalos, desfeitado por anti-semitas e falecido de cancro, os tios progressistas Franz e Maria, o avô Markus, a amorável avozinha Ester (Kleine Oma), Paul (o jovem quase-namorado que se deixa intimidar pelo ambiente), Kurt (o jovem enamorado assolapado, culto e firme nas suas convicções). A acção é desfiada numa sucessão de fases biográficas progressivamente dramáticas - e nós acabamos por participar afectivamente de um destino ao mesmo tempo muito singular e muito típico, que bem nos poderia ter cabido. Um romance de características únicas na leitura portuguesa - e emocionalmente certeiro". 

Óscar Lopes

Devemos impor aos jovens um determinado tipo de leitura? de autor?

"Para uma relação viva do leitor com a literatura universal é, importante que ele se conheça a si próprio e, consequentemente, que conheça as obras que agem sobre ele num modo particular, evitando seguir um qualquer esquema ou programa cultural. A via que ele tem de percorrer é aquela do amor, não aquela do dever. O facto de nos obrigarmos a ler uma obra-prima só porque é celebérrima e nos envergonhamos de ainda não a conhecermos seria um grave erro. Cada um de nós deve começar a ler, conhecer e amar aquilo que lhe suscita espontaneamente essa vontade.

Uma pessoa irá descobrir dentro de si o amor pelos belos versos desde os primeiros anos da escola, outra descobrirá o amor pela história ou pelas lendas da sua pátria, outra, talvez o gosto pelos cantos populares, e outra ainda achará atraente e deliciosa a leitura daquelas obras nas quais ela vê serem observados com exactidão e interpretados com uma inteligência superior os nossos sentimentos mais íntimos. As vias são inumeráveis. 

É possível começar pelo livro de leitura escolar ou pelo almanaque, para acabar em Shakespeare, em Goethe ou em Dante.

Não devemos querer domar com a força ou a paciência uma obra sobre a qual ouçamos muitas loas, que tentamos ler, mas não nos agrada, que nos opõe resistência e nos proíbe o acesso; é melhor repô-la onde estava. Por isso, não é necessário convidar e exortar com demasiada insistência os jovens e os muito jovens a uma determinada leitura; deste modo, arriscamo-nos a fazer com que os mais belos livros do mundo, ou melhor, a verdadeira leitura em geral, lhes pareçam odiosos para toda a vida. 

Cada um deve começar onde um poema, um canto, um conto, uma observação lhe tenham agradado e, partindo daí, ele deve ir à procura de coisas semelhantes."

Hermann Hesse, Uma Biblioteca da Literatura Universal.  

Dia de aniversário de Al Berto