Atividade de Expressão artística e textual: Observar e Criar

Os alunos do 9.º ano, turmas A, B, C, D, E e F e a turma do 1º ano do Curso Profissional TAE, com os professores Liliana Pinheiro, Vera Gonçalves e Maria Neves, participaram na atividade de Expressão artística e textual: Observar e Criar, numa articulação entre a Biblioteca Escolar, Educação Visual e Português.

A partir da observação de obras de artistas famosos, como Pablo Picasso, Joan Miró, Claude Monet e Vincent Van Gogh, recriaram pormenores das suas pinturas e deram-lhes voz através de pequenos textos e poesias. 

Uma experiência que uniu arte, criatividade e escrita, e que contribuiu para a promoção da expressão pessoal, da escrita e da leitura.

Realizaram um excelente trabalho!

Um olhar sobre Camões

 De modo a celebrar os 500 anos do nascimento de Camões, realizou-se uma atividade de leitura, dramatização e escrita com os alunos da Educação Especial.

Soneto: “Amor é fogo que arde sem se ver” – Luís de Camões

A primeira leitura realizada, foi uma leitura coletiva onde o professor - leu o poema em voz alta e os alunos – acompanharam o texto.

A segunda leitura foi realizada por voluntários, em partes (versos).

De seguida, foi realizada uma interpretação guiada, com o objetivo de dar resposta às questões:

1. Por que Camões diz que o amor é como fogo?

2. Como algo pode doer e não doer ao mesmo tempo?

3. Já sentiram emoções misturadas como alegria e tristeza?

Foi explicado e explorada o conceito-chave:

 “O poeta usa contrastes para mostrar que o amor é um sentimento complexo.”

Posteriormente procedeu-se a uma pequena dramatização em Grupo, onde cada aluno dramatizou um verso, com o auxílio de imagens.

Finalizou-se com uma atividade de escrita criativa, onde os alunos escreveram frases simples em corações.

O amor é…”

Na Biblioteca, esteve também exposto um conjunto de caricaturas de Luíz Vaz de Camões, elaboradas pelos alunos de Artes Visuais do 12º ano do ano letivo de 2024/2025.

Tertúlia Literária

No dia 22 de outubro, realizou-se, na Biblioteca Escolar Poeta Al Berto, a primeira tertúlia do ano letivo, onde se partilharam leituras envoltas em Mistério e Fantasia.

Nesta edição da nossa Tertúlia Literária, mergulhámos em tramas que misturam o suspense do mistério com o fascínio da fantasia, através de livros que não deixaram ninguém indiferente.

As obras partilhadas foram tão diversas quanto envolventes.

Nesta tertúlia, partilhámos leituras, levantámos hipóteses, discutimos personagens e explorámos como o mistério e a fantasia se podem entrelaçar para criar narrativas únicas.

No final, não faltou o nosso lanche convívio, com um belo chá e um delicioso bolo.

Para além de ESPAÇO DE LEITURAS, a nossa Biblioteca é um espaço de BEM ESTAR! 

Biblioterapia

No passado dia 4 de abril, pelas 15h 25, realizou-se na Biblioteca Poeta Al Berto uma nova sessão de Biblioterapia, com a psicóloga Ana Sousa, subordinada ao tema do Autismo.

Depois de auscultados, os alunos deram as suas definições sobre o tema.

Ao longo da sessão, a Ana leu alguns excertos de O estranho caso do cão morto, de Mark Haddon; Uma mente diferente, de Natasha Meschiatti e Quatro cantinhos de nada, de Jérôme Ruillier.

Houve tempo para reflexão, partilha de ideias, emoções, conclusões...

No final, os alunos foram convidadas a escrever três situações que contribuem para um Dia Bom. Seguidamente, todas as opções foram lidas e comentadas pelos presentes.

2 abril | Dia da Consciencialização do Autismo

O Dia Mundial da Consciencialização do Autismo é comemorado no dia 2 de abril e tem como objetivo esclarecer a população mundial sobre o Autismo.

Assim, os alunos do 9.ºB, 10.ºE e 11.ºD, no âmbito da disciplina, Atividades da Vida Diária, realizaram trabalhos sobre a temática.

A peça de quebra-cabeça é o símbolo do autismo e representa a complexidade das pessoas com esta problemática. Representa a diversidade, a inclusão social, a esperança e a consciencialização da sociedade como um todo.

                                                                             Lara Paiva - docente de educação especial

21 março | Dia Mundial da Poesia (retrospetiva)

No dia 21 de Março, comemorou-se o Dia Mundial da Poesia. A Biblioteca Poeta Al Berto assinalou esta data com a Maratona da Poesia - Ler Camões. Acompanhados pelos professores ou autonomamente, os alunos compareceram e fizeram as suas leituras, ficando a conhecer um pouco melhor o nosso Camões.

Organizamos, também, uma exposição com os trabalhos das turmas B, C e D do 8.º, realizados na disciplina de LLED. Os trabalhos tiveram como base a obra As casas das coisas, de João Pedro Messéder, com ilustrações de Raquel Caiano. Os alunos criaram e ilustraram imagens e escreveram pequenos poemas originais.

                                                                                         

Biblioterapia | 3.ª Sessão | Natureza

Na passada sexta-feira, dia 31 de janeiro, decorreu, na Biblioteca Escolar, a terceira sessão de biblioterapia.

A psicóloga, Dr.ª Ana Sousa iniciou a sessão lembrando que o tema era a Natureza uma vez que os alunos estavam envolvidos num projeto neste âmbito e para o qual tinham de ler O Homem que plantava árvores, de Jean Giono e a partir do qual tinham escrito frases ou feito alguns desenhos. estes foram mostrados e/ou lidos durante a sessão.

No decorrer da sessão a psicóloga leu excertos de Aquário, de Capicua; Tudo é Sempre Outra Coisa, de João Pedro Mésseder e o Livro dos ressignificados, de Akapoeta. 

 

Biblioterapia | 2.ª Sessão | Natal

Na passada sexta-feira, dia 13 de dezembro, decorreu, na Biblioteca Escolar, mais uma sessão de biblioterapia. 

A Dr.ª Ana Sousa iniciou-a com a leitura de um excerto do livro Eu não quero Ler!, de A. P. Hernández. leitura oportuna uma vez que os alunos ficaram, na última sessão, de apresentar um livro que os tenha marcado e como poucos o fizeram, por razões de vária ordem, sendo uma delas o não gostar ou não querer ler, ficaram de o fazer, nesta sessão. 

Desta vez, houve mais participação e todos os alunos referiram, ainda, o que já tinham escrito no caderninho de apontamentos/reflexões que criámos para esta atividade.

Para além do livro já citado, a psicóloga e biblioterapeuta apresentou mais três livros que foram importantes na sua adolescência: A Lua de Joana, de Maria Teresa Maia Gonzalez; Poeta (às Vezes), de Maria Teresa Maia Gonzalez e Rosa, Minha Irmã Rosa, de Alice Vieira.

Os caderninhos foram elaborados pelos alunos do projecto Leitur@sIn e oferecidos aos colegas da turma. 

                 

                 

Biblioterapia | 1.ª Sessão | MIBE

Este ano letivo damos continuidade às sessões de Biblioterapia gentilmente promovidas pela psicóloga, Dr.ª Ana Sousa.

A atividade consta da planificação do projeto Leitur@sIN - Todos Juntos Podemos Ler, iniciado no ano letivo 2023/2024,  e envolve os alunos com medidas seletivas e adicionais e uma turma do 8.º ano.

Por motivos de agenda não foi possível realizar, como planificado,  o primeiro encontro em Outubro - Mês Internacional das Bibliotecas Escolares (MIBE), tendo, assim, a primeira sessão decorrido no dia 8 de novembro, na biblioteca escolar. 
A Dr.ª Ana Sousa gostou de reencontrar os alunos e leu excertos dos livros Os Livros que devoraram o meu Pai, de Afonso Cruz; Biblioteca: Narrativas, Antologia de contos de vários autores e Coisas que Gostam de Coisas, de João Pedro Mésseder.

Após cada leitura, os alunos expressaram-se sobre as mesmas e, no final, alguns alunos apresentaram livros que os marcaram. 

Mês Internacional Da Biblioteca Escolar (MIBE)

 

6.ª sessão de Biblioterapia

Ontem, dia 07 de junho realizou-se, na biblioteca escolar, a sexta e última sessão de Biblioterapia com a psicóloga, Dr.ª Ana Sousa.

A atividade consta da planificação do projeto Leitur@sIN - Todos Juntos Podemos Ler - e envolve os alunos com medidas adicionais e alunos do 7.º ano.

Desta vez, e a pedido dos alunos, o tema abordado foi o racismo. Ana Sousa leu um capítulo do livro O Avesso da Pele, de Jeferson Tenório, o poema "Lágrima de preta", de António Gedeão e um excerto do maravilhoso livro No Meu Bairro, de Lúcia Vicente com Ilustração deTiago M.

Após cada leitura, Ana Sousa dialogou com os alunos de forma a que se manifestassem sobre as leituras e o tema. 

Como se tratava da última sessão, os alunos preencheram um questionário de avaliação da atividade, receberam um marcador oferecido pela psicóloga e finalmente, o tão desejado lanchinho. 

Daremos conta do resultado da avaliação, mas podemos, desde já, garantir que gostámos muito e que seria excelente se no próximo ano letivo pudéssemos dar continuidade.

Um grande bem-haja à Dr.ª Ana Sousa. 

Dia Mundial da Diversidade Cultural

No dia 21 de maio assinalou-se o Dia Mundial da Diversidade Cultural.

Na ESPAB valorizamos a heterogeneidade cultural, somos todos diferentes e todos iguais, todos temos a aprender uns com os outros. E como partilhar a diversidade é importante, os alunos do Curso de Português Língua de Acolhimento (PLA) participaram numa tertúlia literária que teve lugar na Biblioteca da Escola Poeta Al Berto – “Leituras do Mundo: celebrando a diversidade cultural”.

Os alunos tiveram oportunidade de conhecer melhor os cantos e recantos da nossa biblioteca, consultar os diversos livros e autores disponíveis.

Já pelo cair da tarde, no aconchego do por do sol que se vislumbrava pelas janelas da biblioteca, entre o folhear de páginas, à mistura com o aroma de chá e com o doce degustar de um bolinho, os alunos dialogaram e partilharam algumas experiências e vivências, falaram acerca dos seus gostos e hábitos de leitura assim como de alguns escritores dos seus países de origem.

Foi uma tarde diferente que nos proporcionou momentos de convívio, de conhecimento e de descoberta. Na nossa Escola, somos todos alunos e cidadãos do mundo!

Um Livro, Uma Comunidade - Tertúlia Literária

Aproxima-se a última tertúlia deste ano letivo. 

Nesta sessão vamos assinalar duas efemérides - O Dia Mundial da Diversidade Cultural (21 de maio) e Dia Mundial da África (25 de maio). Como gostámos muito de conversar com o Ondjaki na nossa biblioteca, e como as suas estórias contemplam estes dois temas, decidimos que iríamos ler e conversar sobre os seus livros.

Olhares sobre a Liberdade Leitur@sIN

No âmbito do projeto Leitur@sIn, também assinalámos esta data tão importante com outros olhares.
Primeiro, fizemos os cravos e depois lemos e conversámos sobre o Romance do 25 de Abril escrito por João Pedro Mésseder e desenhado por Alex Gozblau.

 

5.ª Sessão de Biblioterapia

No dia 12 de abril realizou-se, na biblioteca escolar, a quinta sessão de Biblioterapia com a psicóloga, Dr.ª Ana Sousa.
A atividade consta da planificação do projeto Leitur@sIN - Todos Juntos Podemos Ler - e envolve os alunos com medidas seletivas e adicionais e alunos do 7.º ano.

Como este ano se celebram os 50 anos do 25 de abril, Ana Sousa considerou importante abordar este tema e, assim,  iniciou o encontro com o poema Liberdade, de Capicua. 
Houve momentos de leitura, de conversa e de representação, por imagens e/ou palavras, do que significa para cada um  a LIBERDADE.

Partilho um poema escrito por um aluno.
Não houve tempo para revisão, por isso, transcrevo tal e qual como o redigiu no encontro.

25 de ABRIL

Liberdade é poder

decidir se queremos

vir à escola

ou ficar em casa

a jogar à bola

Liberdade é poder

escolher o Sporting

ou o Benfica

Liberdade é não 

fazer o trabalho

de casa e sim, ver

uma pomba a bater

a asa. 

Conta-me histórias daquilo que eu não li

Nos dias 6 e 7 de março, A História de Érika, de Ruth Vander Zee regressou à biblioteca escolar. 

A atividade que integra a Festa da Leitura e do Livro foi dirigida aos alunos do 9.º ano em articulação com a disciplina de História. 

Foram três sessões de puro enlevo. A Cristina Fernandes, a Ana Dias Correia e o Pedro Sequeira reconstituiram magnificamente, através da leitura e do acompanhamento musical, o ambiente dramático que emerge da história.

É um privilégio receber, ouvir e partilhar o trabalho desta equipa.

O crédito das fotos que se seguem é do Centro de Artes de Sines. 

4.ª Sessão de Biblioterapia

 No dia 8 de março realizou-se, na biblioteca escolar, a quarta sessão de Biblioterapia com a psicóloga, Ana Sousa.

A atividade consta da planificação do projeto Leitur@sIN - Todos Juntos Podemos Ler - e envolve os alunos com medidas seletivas e adicionais e os alunos do 7.º ano.

Neste encontro de leituras e de conversa foi lido um conto "A Moça tecelã", de Marina Colasanti.

Os alunos conversaram sobre o conto  e  recorrendo a um novelo de lã, foram tecendo valores, e (des)tecendo preconceitos. 

Com esta leitura pretendeu-se assinalar o Dia Internacional da Mulher (8 de março)

3.ª sessão de Biblioterapia

No dia 9 de fevereiro realizou-se, na biblioteca escolar, a terceira sessão de Biblioterapia com a psicóloga, Ana Sousa.

A atividade consta da planificação do projeto Leitur@sIN - Todos Juntos Podemos Ler - e envolve os alunos com medidas seletivas e adicionais e os alunos do 7.º ano.

Neste encontro de leituras e de conversa foi lido uma crónica do livro O Melhor de Martha Medeiros, de Martha Medeiros que define diversas formas de amar e o livro infantil O que é o Amor, Minimoni?, de Rocio Bonilla

Segundo Minimoni, "o amor não se pode ver, nem tocar, nem pintar... como se pode saber o que é?"

Os alunos conversaram sobre o tema e  tentaram desenhar, pintar, escrever, sobre o amor, os afetos, nas suas múltiplas representações.

Para uns o amor é ... um cão, o mar, uma flor, a família, um amigo, ...

Com estas leituras pretendeu-se assinalar o Dia dos Namorados (14 de fevereiro)

Desafio de Escrita - Olhares sobre Al Berto - Divulgação dos selecionados

A atividade de oficina de escrita suscitou uma grande adesão por parte dos alunos quer do 3.º Ciclo quer do Secundário. Foi com prazer, e também orgulho, que o júri leu uma a uma as missivas entregues.

Umas mais “abilhetadas”, outras verdadeiras cartas elaboradas com todo o preceito; umas mais felizes, outras mais angustiadas, tal como o tempo da ausência, que a uns comove e a outros magoa. Para além dos textos, a arte de ilustrar e de comunicar de outras formas também foi bem “confecionada” ao estilo de cada um: desenhos, colagens, borrões, colorações, enrugamentos …

Enfim, a seleção não foi nem fácil nem breve. Foi difícil. Mas o júri teve de decidir e, para isso, cada um dos jurados escolheu a melhor para si (uma de cada ciclo). Depois, partilhou, no seio do grupo, e assim foram encontradas as cartas que, agora, se partilham.

Como a atividade era extensível à comunidade, também professores e uma Encarregada de Educação entregaram as suas cartas, e porque esta última foi uma participação singular, fica a partilha.

                                    3.º Ciclo                                                      Secundário

Encarregada de Educação

2.ª sessão de Biblioterapia

No dia 19 de janeiro realizou-se a segunda sessão de Biblioterapia na biblioteca escolar.  . 

A atividade consta da planificação do projeto Leitur@sIN - Todos Juntos Podemos Ler - e envolve os alunos com medidas seletivase adicionais e alunos do 7.º ano.

Neste encontro de leituras a  psicóloga, Doutora Ana Sousa, leu um excerto de O Diário de Anne Frank e o poema o "Menino da sua mãe", de Fernando Pessoa.

Com estas leituras pretendeu-se abordar a temática do Holocausto, como forma de assinalar o Dia Internacional em Memória das vítimas do Holocausto (27 de janeiro).

Os alunos conversaram sobre o tema e  desenharam uma mensagem que gostariam de enviar de Sines. 

No final, fomos agradavelmente surpreendidos com um saboroso bolo de bolacha oferecido pela avó de uma aluna.