CRASSA & ESPAB: juntos pelos
animais selvagens
Aprender a fazer a diferença
No dia 9 de
Outubro, a ESPAB recebeu a visita da bióloga Carolina Nunes e da veterinária Andreia
Gonçalves para apresentarem aos alunos o Centro de Recuperação de Animais Selvagens
de Santo André (CRASSA) e explicar qual a sua missão. Esta iniciativa teve como
enquadramento o Dia Mundial do Animal (4 de outubro), data que a ESPAB, com a
colaboração do CRASSA, pretendeu assinalar de forma diferente para sensibilizar
os alunos para a diversidade das espécies selvagens na nossa área.
A palestra teve
lugar na Biblioteca Escolar e contou com a participação de três turma, 8.ºB,
8.ºF e 10.ºA.
Diferença
entre animais domésticos e animais selvagens
A bióloga do CRASSA desafiou os alunos a apresentarem
a sua opinião acerca da diferença entre animais domésticos e animais selvagens.
Os alunos foram muito participativos e intervieram de forma muito positiva,
apresentando, até, exemplos.
Com este desafio, a bióloga Carolina Nunes quis mostrar
aos alunos que os animais selvagens são diferentes dos animais domésticos, mas
que, por vários motivos, também adoecem, ficam feridos e precisam de cuidados
médicos. Por vezes, esses animais podem ser feridos por outros animais de
outras espécies, predadores, ou podem ficar feridos devido à ação, intencional
ou não, do homem: atropelamento, colisão com veículos, envenenamento, caça.
Estes animais devem ser tratados de forma diferente, num hospital próprio para
as suas características.
Como agir se encontrar
um animal ferido?
A bióloga
Carolina Nunes elucidou os alunos acerca de como agir caso encontrem um animal
selvagem ferido, a precisar de ajuda, informando que podem pedir a colaboração da
G.N.R, através do Serviço de Proteção da Natureza e do Ambiente (SEPNA).
Poderão, também, contactar o CRASSA ou dirigir-se às suas instalações. Neste
ponto, a bióloga Carolina Nunes explicou aos alunos onde se localiza o CRASSA,
quais os seus contactos e falou acerca da missão de todas as pessoas envolvidas
nesta causa, uma equipa que conta também com a ajuda de alguns voluntários.
A veterinária Andreia
Gonçalves mostrou, exemplificando, como se deve fazer a aproximação a um animal
ferido e como o imobilizar para, depois, o levar para ser socorrido. Trouxe
consigo uma caixa onde estaria, na expectativa dos alunos, um animal selvagem.
Afinal, o exemplar era um pato de peluche. A veterinária explicou que os
animais selvagens, fora do contexto do seu ambiente e habitat, ficam
nervosos e até, por vezes, agressivos, motivo pelo qual não foi possível levar
um animal para a atividade. Ainda assim, e mesmo com o pato de peluche, os
alunos ficaram esclarecidos em relação à forma como devem, com recurso a uma
toalha ou pano, segurar num animal selvagem e acomodá-lo numa caixa de
transporte para, depois, serem levados para observação.
Os animais do
CRASSA: regimes alimentares e especificidades
O CRASSA recebe vários animais, de espécies diferentes,
mas os que mais frequentemente chegam ao Centro para serem tratados e reabilitados
são aves, como por exemplo, gaivotas, cegonhas, águias, corujas, Bufo Real,
Noitibó. De acordo com a bióloga Carolina Nunes, o CRASSA também acolhe
ouriços-cacheiros, raposas, lebres e outras espécies.
Uma vez que o CRASSA acolhe animais de diferentes espécies,
há a necessidade de adaptar a alimentação e a dieta dos animais às suas
características.
A bióloga Carolina Nunes e a veterinária Andreia
Gonçalves trouxeram consigo algumas amostras de comida para que os alunos, que
estavam muito curiosos, pudessem ver alguns exemplos de alimentos que fazem
parte do cardápio dos animais em recuperação. Até ficaram a saber que o ouriço-cacheiro
se alimenta de frutas e insetos e que pode comer patê húmido para cão ou gato.
Para além de algumas amostras de alimentos, os alunos
tiveram também oportunidade de ver exemplares de penas de algumas aves e observar
o bico de uma cegonha.
Tratamento e
estímulos de comportamento naturais
De acordo com a bióloga Carolina Nunes, quando os
diferentes animais chegam ao CRASSA para serem assistidos, devem receber
tratamento adequado à sua situação. Esse tratamento pode passar por
administração de medicação, cirurgia, aplicação de talas e ligaduras,
fisioterapia.
Enquanto os animais estão em recuperação é
importante, esclareceu a bióloga, que estes se sintam como se estivessem no seu
habitat natural. Nem sempre é fácil, mas a equipa do CRASSA tenta ao
máximo recriar o habitat natural das diferentes espécies, de modo a que
estas possam manter, dentro do possível, os mesmos comportamentos. Quando o
CRASSA acolhe crias que ficaram órfãs, também é preciso todo um trabalho de
reeducação de maneira a que elas desenvolvam os seus instintos básicos,
aprendam a caçar, a procurar alimento e aprendam a se defender e proteger para
que, quando forem devolvidas à natureza, consigam sobreviver.
Como ajudar
os animais e como ajudar o CRASSA?
Para evitar que os animais fiquem feridos e a
necessitar de assistência, há alguns comportamentos que o indivíduo pode adotar,
como por exemplo: reciclar e não poluir, não utilizar pesticidas, conduzir com
cuidado, plantar espécies autóctones para criar abrigo e alimento, organizar
ações de limpeza de praias e outros habitats.
O CRASSA ajuda muitos animais ao nível dos tratamentos
e reabilitação e, como tal, também o próprio centro precisa de ajuda para poder
a continuar a sua missão. A bióloga Carolina Nunes explicou aos alunos como
eles e toda a comunidade poderão ajudar o CRASSA: através de voluntariado, por
exemplo. Todos juntos, conseguimos fazer mais pelos animais. Através de
donativos, o CRASSA precisa de produtos de limpeza para manter o espaço limpo e
desinfetado (sacos do lixo, rolo de cozinha, luvas descartáveis, spray
desinfetante, lixívia) e de material hospitalar, como Betadine, compressas,
ligaduras.
Também é possível ajudar através do apadrinhamento de
um animal, contribuindo para seu processo de recuperação. Os padrinhos podem,
depois, assistir e participar na devolução do animal à natureza.
A atividade
desenvolvida na ESPAB em colaboração com o CRASSA foi interessante,
proporcionando aos alunos mais conhecimentos em relação a como agir face a um
animal selvagem ferido e sensibilizando-os para a importância do respeito pela
biodiversidade e para o seu papel enquanto cidadãos conscientes e
interventivos.
A Biblioteca
Escolar, em parceria com outros grupos disciplinares e com toda a comunidade
educativa, irá desenvolver mais iniciativas no enquadramento da preservação da
vida selvagem, pois a ensinar e a consciencializar, estamos a ajudar.
Texto escrito pelos alunos do 8.ºB, sob orientação da docente de Português.
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