Semana da Leitura: Encontro com André Fernandes

No dia 17 vamos conversar com o autor André Fernandes. É a segunda vez que vem à nossa escola. Vem apresentar o seu novo livro Só não lhe chames AMOR.

Semana da Leitura: Dia Internacional da Matemática

Dia 14 é Dia Internacional da Matemática (ex Dia do Pi), como é num sábado, antecipámos um dia. 

Nas aulas de matemática vamos ler excertos do livro Vamos Comprar um Poeta, de Afonso Cruz.
É um livro fabuloso. Recomendo!

Semana da Leitura: Vamos Ler Juntos! Só 10 ' ...

No dia 12, às 10h30! Vamos todos, mas mesmo todos ler durante 10 minutos. Pode juntar-se à nossa iniciativa e cumprir a tarefa.
LER SEMPRE!
LER EM QUALQUER LUGAR!

Semana da Leitura: tertúlia literária

Mais uma tertúlia literária... O livro é muito bom. Conhecem?
Sim, venham partilhar a vossa opinião connosco.
Não, venham ouvir e garanto-vos que ficarão com vontade de o ler.

Semana da Leitura: Encontro com a autora Manuela Gonzaga

Este ano, iniciamos as atividades da Semana da Leitura com a escritora Manuela Gonzaga. Os alunos, nas aulas de português, leram alguns livros, fizeram pesquisas sobre a vida e a obra da autora e realizaram cartazes. Amanhã é dia de partilha e de conversa. 

Semana da Leitura: Programa

Eis o Programa da Semana da Leitura da Biblioteca Escolar, da ESPAB.
LER SEMPRE!
LER EM QUALQUER LUGAR!

Dia dos Namorados

Auditoria Ambiental: Inquérito aos Alunos

O Conselho  Eco-Escola  vem solicitar o vosso contributo no preenchimentos deste questionário - Auditoria Ambiental.

Este questionário visa não só um diagnóstico e levantamento de problemas a resolver como também a definição de ações  de intervenção  prioritárias na escola.

Para aceder ao questionário clicar no link seguinte:

https://forms.gle/H2vWXh5QFHvTCtew8

Dia Mundial da Escrita à Mão

O Dia Mundial da Escrita à Mão, 23 de janeiro,  foi assinalado  em articulação com as disciplinas de português e PLNM e o SPO. Para o desenvolvimento da atividade foi aplicado o referencial Aprender com a Biblioteca Escolar.

Partindo do conto A maior Flor do Mundo, de José Saramago, foram desenvolvidas várias atividades na biblioteca:

i. Visionamento do filme;

ii. Reconto da história pelos alunos;

iii. Leitura em voz alta do conto pelos alunos;

iv. Verificação dos aspetos comuns entre o reconto e a leitura;

v. Apresentação de um powerpoint elaborado pela psicóloga da escola sobre a importância da escrita à mão;

vi. Debate;

vii. Reescrita (na sala de aula com a professora de português) do conto, de acordo com o apelo final do autor do conto. 

Com os alunos de PLNM, estas atividades foram simplificadas e na tarefa de reescrita, os alunos dividiram-se em dois grupos, um escreveu o texto e o outro ilustrou-o. 

Faltou criar o ebook. Pensamos concluí-lo no início do próximo ano letivo. 

Avaliação da Atividade - Sessão de Sensibilização - Internet mais Segura 2020

Para aceder ao questionário clicar no link seguinte:

                                  https://forms.gle/1LpAgbXXHQ7XZEhM8

Semana da Internet mais Segura

No âmbito das comemorações do Dia da Internet Mais Segura 2020, dez alunos do 10.º E (Ariana Cabral, Beatriz Alves, Bruno Gonçalves, Bruno Silva, Marcos Borges, Mariana Castro, Nelson Almeida, Rafaela Pereira, Ricardo Nunes, Tomás Martin) irão realizar, na biblioteca escolar, três Sessões de Sensibilização aos alunos do 8.º ano. 

Um Livro, Uma Comunidade - José Luís Peixoto

No dia 29 de janeiro, realizou-se mais uma tertúlia sobre os livros Morreste-me e A Criança em Ruínas de José Luís Peixoto

 Estiveram presentes 5 alunos, uma funcionária, uma encarregada de educação e seis docentes. 

Todos comentaram as leituras e deram a sua opinião sobre o livro lido, registaram-se algumas leituras de poemas e de excertos que mais marcaram os leitores presentes.
No final, foram apresentadas sugestões  para a próxima tertúlia a realizar em março, na Semana da Leitura, e como vamos receber a escritora Manuela ficou selecionado o livro Doida, não e Não! para os adultos e André e a Esfera Mágica para os alunos. 

Exposição: 500 Anos da viagem de Circum-Navegação de Fernão de Magalhães

Os trabalhos expostos foram realizados pelos alunos do 7.º, 8.º e 10.º (turmas D, E/F) anos. Várias disciplinas deram o seu contributo na realização de cartazes, na escrita de diários de bordo, na construção de naus, na indicação da viagem num mapa-mundo e num globo, na localização exata dos pontos principais, na marcação da longitude e latitude, na criação de atividades com recurso às ferramentas Kahoot! e Code QR, entre outros artigos/produtos como livros, filmes, ...

Parabéns aos alunos e professores envolvidos quer na realização dos trabalhos quer na visita à exposição. 
Aprendemos todos mais um pouco sobre a nossa História. 

Ranking de turmas leitoras e de livros lidos no 1.º período

Os que mais leram no 1.º Período

Dia Internacional em Memória das Vítimas do Holocausto

Sugestão de leitura - Voltemos à Escola, de Paulo M. Morais

Paulo M. Morais escreveu este livro apaixonante baseado nas suas visitas atentas e curiosas à Escola da Ponte. Através de uma escrita simples, objetiva e emocionada o autor vai-nos relatando um projeto que já dura há 40 anos e que se preocupa verdadeiramente em formar jovens (do 1.º ao 9.º anos) responsáveis, críticos e autónomos através de um processo de aprendizagem democrático, cívico e participativo. Nesta escola não há barreiras, há direitos e deveres e afetos. Cada um aprende ao seu ritmo, ultrapassa as suas dificuldades e quando surgem dúvidas, desalentos, incertezas, há sempre alguém pronto para ajudar. 

Já conhecia, isto é, já tinha lido algo sobre esta escola, mas só agora fiquei com uma noção mais clara daquilo que lá é feito. Como professora, trabalho numa escola tradicional que formata os seus alunos e os impede de refletir, de criticar, de criar porque nunca há tempo para esses aspetos ( “é preciso cumprir o programa” , ouve-se dizer a tantas vozes). 

Há, no entanto, uma questão que coloco e que é a seguinte: havendo em Portugal uma escola com autonomia, com um projeto diferente e aliciante por que razão o nosso Ministério não o aplica noutras escolas (com caráter experimental, de início) e tende a ir copiar outros modelos, de países com características bem diversas das nossas. (Eu até conheço a resposta…) 

Este livro é de leitura obrigatória para todos os que se preocupam com a educação! 

Obrigada Paulo M. Morais por ter concretizado este trabalho.

Graciosa Reis

Dia Mundial da Escrita à Mão

Al Berto - dia de Aniversário

Um Livro, Uma Comunidade

Boas Festas

500 Anos da viagem de Circum-Navegação de Fernão de Magalhães

Está patente na biblioteca escolar uma exposição elaborada pelos alunos do 7.º, 8.º e 10.º (turmas D, E/F) anos para assinalar a efeméride. Várias disciplinas deram o seu contributo na realização de cartazes, na escrita de diários de bordo, na construção de naus, na indicação da viagem num mapa-mundo e num globo, na localização exata dos pontos principais, na marcação da longitude e latitude, na criação de atividades com recurso às ferramentas Kahoot! e Code QR, entre outros artigos/produtos como livros, filmes, ... 

Olhares sobre Al Berto - Retrospetiva

Nesta edição de Olhares sobre Al Berto, integrada na "Semana da Escola", realizaram-se várias atividades: leitura conjunta de textos de Al Berto durante 10 minutos em todas as aulas; construção de uma baralho de cartas com palavras/grafismos pelos alunos de 7.º ano, sob a orientação da professora Maria Neves;  leitura e ilustração da obra "três cartas da Memória das Índias" pelos alunos do 10.º F, sob orientação das docentes Susana Machado e Maria Neves; exposição dos trabalhos; tertúlia literária. 

Olhares sobre Al Berto 2019

Três Cartas da Memória das Índias, de Al Berto.

 

OPINIÃO

Reler. Ler de novo. Sempre. O Medo de Al Berto faz parte daqueles livros que me acompanham sempre. De tempos a tempos, volto a ele quer por questões de trabalho (planificação de actividades) quer por gosto pessoal. A escolha, desta vez, recaiu sobre as Três Cartas da Memória das Índias.


Estes três textos remetem o leitor para a época das navegações portuguesas, (“As Índias por descobrir”) terra longínqua, possível destino de Al Berto que não sabe muito bem qual será o seu destino. Para ele, o importante é mesmo partir, fugir, procurar um lugar onde as fronteiras se esbatam…


“não sei o que me espera longe daqui
nem onde pararei de viajar
sei que devo partir de todos os lugares onde chegar
se é que alguma vez vou chegar a algum lugar”


Os destinatários destas três cartas imaginárias (ou não?) são, respectivamente, a mulher, o pai e um amigo.
À primeira, o poeta atribuiu o nome “Carta da árvore triste”; à segunda, “Carta da região mais fértil” e à terceira, “Carta da flor do sol”. Em intertextualidade com um livro de Pyrard de Laval “Tradução e descrição dos animais, árvores e frutos das Índias Orientais”, o poeta explica-nos, assim, a razão pela atribuição destes nomes às cartas.


Na carta à mulher, o sujeito poético refere o seu cansaço em relação à vida comum, ao quotidiano, à rotina “o dia instalar-se-á igual aos outros milhares de dias” e refere também a existência de um amigo cuja amizade não consegue explicar.


Na carta ao pai, o sujeito poético aborda o longo tempo de silêncio existente entre ambos (“há muito que o silêncio se fez entre nós”) e apresenta as razões da sua partida: a monotonia do amor conjugal, a insistência da mulher na realização das tarefas caseiras,


“não sei se o pai poderá compreender esta velocidade
aqui tudo se tornou dia após dia mais doloroso
minha mulher anda atarefadíssima com o arranjo da casa
parece que mais nada existe para ela”


e o encontro de “outras compensações/ a amizade segura de uma amigo”


Finalmente, a carta a um amigo, verdadeira razão do abandono, da partida “queria dizer-te por que parto/ por que amo”. O desejo, a procura insaciável do “tu”, o medo da ausência, da solidão justificam a partida, o isolamento


“estou definitivamente só
estou preparado para o grande isolamento da noite
para o eterno anonimato da morte
mas perdi o medo
a loucura assola-me
preparo a última viagem às Índias imaginadas”


(Re) Leiam Al Berto. Eu, adoro a sua escrita… e vou (re)lê-lo sempre.


Graciosa Reis

Um Livro, Uma Comunidade - Três Cartas da Memória das Índias

No dia 27 de novembro, realizou-se mais uma tertúlia, a primeira deste ano letivo, sobre Três Cartas da Memória das Índias, de Al Berto. Estiveram presentes 8 alunos, uma funcionária,  e cinco docentes. Para o lanche apareceram mais alguns.

A conversa foi animada com as várias "leituras" e opiniões dos presentes sobre o livro em questão.

No final da tertúlia, cada participante referiu a sua carta preferida de entre as três em discussão e concluiu-se que a Carta ao amigo teve mais adeptos. 

No final, foram apresentadas sugestões de leituras para a próxima tertúlia a realizar em janeiro e resultaram duas propostas - Morreste-me e A Criança em Ruínas, ambos de José Luís Peixoto.

Da leitura para a vida

No dia 26, pelas 16h00, a biblioteca escolar dinamizou um debate sobre a «Alfabetização» com a participação de profissionais da Educação (Carolina Palminha, Ana Sobral e Cristina Fernandes). 

No dia 28, pelas 15h30, ocorreu no Auditório do CAS, uma  segunda atividade, também neste âmbito,  com a apresentação de «Dizeres» contando com a presença de sinienses que, conversando com os jovens de 8.º ano, mostraram uma realidade diferente da vida.

Feira do Livro

À semelhança de anos anteriores, para integrar o programa da  Semana da Escola,  a biblioteca escolar promoveu mais uma edição da Feira do Livro. Este ano também contámos com o apoio da Livraria A Das Artes. Obrigada, Joaquim Gonçalves!

A equipa da biblioteca agradece a presença dos alunos, professores, funcionários, encarregados de educação, outros visitantes. 

Apresentação da revista Devaneio

No dia 28, pelas 14h30, alunos do ensino secundário e dos cursos profissionais assistiram à  divulgação da revista Devaneio, revista de índole cultural feita de jovens para jovens sinienses.  Após a apresentação da revista por  dois dos fundadores, Gonçalo Naves e Miguel Silva, estabeleceu-se uma conversa interessante e motivadora entre os presentes. Aos alunos que espontaneamente colocaram questões foram gentilmente oferecidos exemplares da revista. Houve ainda promessas de colaboração, por parte de alguns alunos, no envio de  trabalhos para publicação em posteriores edições. 

A biblioteca escolar deseja aos membros fundadores e colaboradores da revista Devaneio muito sucesso e agradece a imediata disponibilidade para a realização deste evento na escola. 

Apresentação da revista devaneio

Olhares sobre Al Berto

Um Livro, Uma Comunidade - Três Cartas da Memória das Índias

Para comemorar os 18 anos da atribuição do nome "Poeta Al Berto" à escola, a biblioteca vem propor a leitura de um livro do nosso patrono. 

A atividade tem como público alvo toda a comunidade escolar (alunos, professores, funcionários, pais e encarregados de educação e parceiros). 

Leiam as carta e participem na tertúlia que se realizará na BE, dia 27 de novembro.

Feira do Livro - 25 a 29 novembro

Aproxima-se mais uma edição da Feira do Livro integrada na Semana da Escola.

Venham visitar-nos à Biblioteca Escolar! 

Sugestão de leitura

Para assinalar os 100 anos do nascimento de Sophia nada melhor do que ler a sua obra. Volto regularmente à sua poesia. Tudo nela faz sentido. É uma poesia sensível, escrita de forma clara, com palavras certas e concretas. Neste primeiro volume, o mar cruza a sua obra. O mar como lugar de liberdade. O mar associado a outros elementos como praia, noite, jardim, deuses, heróis, cidade (como oposição, como “vida suja”), casa, vento, sentimentos, poemas… 

As ondas quebraram uma a uma 

Eu estava só com a areia e a espuma 

Do mar que cantava só pra mim. 

Aparentemente simples, a sua escrita capta o real, é crítica e interventiva. Claro que a sua interpretação é subjetiva, depende de quem lê e de como se lê. Porém, surpreendente e emocionante porque o leitor, apesar da sua interpretação não consegue discernir o real do imaginado. 

Esgotei o meu mal, agora 

Queria tudo esquecer, tudo abandonar 

Caminhar pela noite fora 

Num barco em pleno mar. 

Mergulhar as mãos nas ondas escuras 

Até que elas fossem essas mãos 

Solitárias e puras 

Que eu sonhei ter. 

Recomendo-vos Sophia! Eu, voltarei! Porque gosto do seu apelo! 

Nas praias que são o rosto branco das amadas mortas 

Deixarei que o teu nome se perca repetido 

Mas espera-me: 

Pois por mais longos que sejam os caminhos 

Eu regresso.

Graciosa Reis

Professora Bibliotecária

Maratona de Leitura - Palavras & Harmonias (Centenário de Sophia)

Para assinalar o centenário do nascimento de Sophia de Mello Breyner Andresen, a biblioteca escolar vai realizar, no dia do seu nascimento, uma maratona de leitura com  acompanhamento musical. 

Participe! Venha ler ou simplesmente assistir!

Centenário do nascimento de Jorge de Sena

Os Trabalhos e os Dias

Sento-me à mesa como se a mesa fosse o mundo inteiro
e principio a escrever como se escrever fosse respirar
o amor que não se esvai enquanto os corpos sabem
de um caminho sem nada para o regresso da vida.

À medida que escrevo, vou ficando espantado
com a convicção que a mínima coisa põe em não ser nada.
Na mínima coisa que sou, pôde a poesia ser hábito.
Vem, teimosa, com a alegria de eu ficar alegre,
quando fico triste por serem palavras já ditas
estas que vêm, lembradas, doutros poemas velhos.

Uma corrente me prende à mesa em que os homens comem.
E os convivas que chegam intencionalmente sorriem
e só eu sei porque principiei a escrever no princípio do mundo
e desenhei uma rena para a caçar melhor
e falo da verdade, essa iguaria rara:
este papel, esta mesa, eu apreendendo o que escrevo.

Jorge de Sena