Prémios Nobel 2016

Retrospetiva fotográfica MIBE

Publica-se a retrospetiva das atividades desenvolvidas no âmbito do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares. 

MIBE 2016 - Montage Vidéo Kizoa

Resultados da atividade "Conhecer a BE"

Nos dias 21 e 31, as cinco turmas do 7.º ano participaram na atividade proposta pela biblioteca escolar.

Para conhecerem um pouco melhor a biblioteca, os alunos tinham como tarefa responder a um questionário de 20 perguntas. Os alunos constituíram grupos e através de um tablet acederam ao blogue da biblioteca onde estava publicado o link do questionário " Conhecer A BE da ESPAB".

Os vencedores, por turma, foram os seguintes:

7.º A - grupo constituído por Érica Silva, Ana Margarida Correia - 15 pontos

7.º B - grupo constituído por Andrea Preda, Brisseise Carvalho e Janina Sztan- 17 pontos

7.º C - grupo constituído por Carolina Saramago e Ana Marta Faustino- 17 pontos

7.º D - grupo constituído por Daniela Ramos, Adriana Matias, e Maria Pina - 18 pontos

7.º E - grupo constituído por Daniela Leu e Cláudia Custódio - 18 pontos

O questionário apresentava duas questões que permitiram avaliar o grau de dificuldade da atividade e o grau de satisfação dos alunos. Assim, num universo de 45 respostas o resultado foi o seguinte:

Um Livro, Uma Comunidade

Dia da Biblioteca Escolar

Integrada na comemorações do Mês Internacional da Biblioteca Escolar (MIBE), a atividade -Bibliotablet - destina-se aos alunos do 7.º ano.

Durante a aula de português (45 minutos), cada turma, dividida em grupos, desloca-se à biblioteca acompanhada pela respetiva professora.

Cada grupo de alunos receberá um tablet a fim de responder ao quiz "Conhecer a BE da ESPAB".

Para aceder ao questionário clicar no link seguinte:

"Conhecer a BE da ESPAB"

Dia da Biblioteca Escolar

Integrada na comemorações do Mês Internacional da Biblioteca Escolar (MIBE), a atividade -Bibliotablet - destina-se aos alunos do 7.º ano.
Durante a aula de português (45 minutos), cada turma, dividida em grupos, desloca-se à biblioteca acompanhada pela respetiva professora.
Cada grupo de alunos receberá um tablet a fim de responder ao quiz "Conhecer a BE da ESPAB".


Para aceder ao questionário clicar no link seguinte:


"Conhecer a BE da ESPAB"

Ler mais, Comer melhor

Atividade integrada no Mês Internacional das Bibliotecas Escolares (MIBE), em articulação com o Gabinete de Educação para a Saúde (GES).

Conta-me histórias... daquilo que eu não li

Atividade integrada no Mês Internacional das Bibliotecas Escolares (MIBE), em articulação com o Centro de Artes de Sines (CAS) e a disciplina de Português.

Bibliotablet

Atividade integrada no Mês Internacional das Bibliotecas Escolares (MIBE).

Mês Internacional das Bibliotecas Escolares (MIBE)

No dia 14 de setembro, pelas 15 horas, realizou-se mais uma receção aos alunos do 7.º ano e respetivos encarregados de educação. 

A Biblioteca escolar também os recebeu e desejou-lhes um bom ano letivo com muitas leituras.

O rapaz que habitava os livros

O rapaz que habitava os livros

Barafustaram comigo, nem escutaram o que eu queria que entendessem. Diziam que os livros queimavam os olhos, eram diurnos, não serviam para as noites. As regras do nosso colégio interno, para meninos casmurros como eu, mandavam assim.

Queriam os livros no corredor. As luzes apagadas às nove.

Eu ainda deitei mão a alguns volumes, toquei-lhes brevemente igual a quem cai num precipício e procura agarrar-se, mas não me deixaram nada. Apenas o candeeiro já apagado, como se a luz tivesse morrido de tristeza.

Adormeci muito mais tarde, de todo o modo. O coração rasgado em papelinhos pequenos. E uma gula esquisita embrulhada no estômago parecia dizer que eu não havia jantado.

Fui ver a minha nova estante logo pela manhã.

Era um bocado de espaço arranjado entre tralhas meio esquecidas. Fiquei ofendido. Os livros não esquecem nada. Eles são para sempre a mesma memória admirável. Esquecer livros é uma agressão à sua própria natureza. Embora, na verdade, eles nem se devam importar, porque podem esperar eternamente.

Alguém colocara uma pequena placa dizendo: não alimente os animais. Fiquei sem saber se queriam dizer que os livros eram bichos comendo as nossas ideias ou se seria eu um devorador de páginas, alimentado de palavras como as histórias. As histórias podem comer muitas palavras.

Pensei: os meus queridos livros. Era o que pensava e sentia: os meus queridos livros. Olhava-os como se estivessem vivos e pudessem sofrer. Como se pudessem também entristecer.

Gostei de colocar a hipótese de os livros serem como bichos. Isso faz deles o que sempre suspeitei: os livros são objectos cardíacos. Pulsam, mudam, têm intenções, prestam atenção. Lidos profundamente, eles estão incrivelmente vivos. Escolhem leitores e entregam mais a uns do que a outros. Têm uma preferência. São inteligentes e reconhecem a inteligência.

Os livros estão esbugalhados a olhar para nós. Quando os seguramos, páginas abertas, eles também estão esbugalhados a olhar para nós.

Os meus colegas ficaram todos a rir-se para mim. Eu era conhecido como o rapaz que perdia a hora de dormir. Tinha a cabeça na lua, diziam. Não me importei nada. Rirem-se de nós pode ser só um erro no ponto de vista. E eles, todos eles, estavam errados.

A primeira vez que vi um livro, que me lembre, era um que estava aberto, pousado sobre a mesa, com as folhas em leque como se fossem uma colorida flor contente.

Podia ser uma caixa esquisita para arquivar pétalas secas, podia ser para guardar documentos ou cartas de amor. De perto, era afinal um livro muito branco, cheio de palavras impressas. Julguei que podia ser um bordado miudinho. Um enfeite para que as páginas ficassem bonitas. Pensei que fosse uma prenda de enxoval.

Depois, compreendi, era o modo silencioso das conversas. Todos os livros são conversas que os escritores nos deixam. Podemos conversar com Camões, Shakespeare, machado de Assis, mesmo que tenham morrido há tantos anos.

A morte não importa muito para os livros.

Mais tarde, aprendi que os livros acontecem dentro de nós. Claro que eles podem ser bonitos de se ver, mas são sobretudo incríveis de pensar. Eu disse que ler é como caminhar dentro de mim mesmo. E é verdade. Quando lemos estamos a percorrer o nosso próprio interior.

Uma menina do colégio perguntava-me sempre se eu queria brincar às coisas bonitas. Brincar de beleza, dizia assim. Era igual a ficarmos cheio de delicadezas a fazermos de conta que adorávamos de tudo: os puxadores velhos das portas, os livros de álgebra, as meias rendadas da professora, a sopa de beterraba à hora de jantar no refeitório ou o cão zangado do guarda nocturno. Servia de maneira divertida para fazermos de conta que o mundo era maravilhoso e, subitamente, o mundo inteirinho parecia mesmo maravilhoso. Isso era tão bom de sentir.

Um dia, eu disse: vamos brincar à beleza das coisas que se pensam, como as que se lêem. Porque as coisas que se lêem precisam de ser pensadas. E ela perguntou: as que existem ou as que não existem? E eu disse: todas. As coisas todas que pudermos imaginar.

Então, ela propôs: pássaros com trombas de elefante a voar sobre cabeças de mulheres com cabelos de raízes de árvores. Rimos muito e eu exclamei: que lindo. Repeti, lentamente: pássaros com trombas de elefante a voar sobre cabeças de mulheres com cabelos de raízes de árvores. Depois acrescentei: chávenas de chá com bocas falantes que ferram as mãos de quem as tenta pegar. Rimos muito e ela exclamou: que lindo. Repetiu: chávenas que ferram.

Ela disse: carros com pneus feitos de batatas gigantes que têm pêlos como as pernas dos homens e a transportar famílias de galinhas felizes. Rimos e eu exclamei: que lindo, adoro galinhas felizes. Repeti: carros com famílias de galinhas felizes.

E se fosse um homem com tartarugas ao invés de olhos? Ia ver muito devagarinho. E outro que tivesse um canguru ao invés de boca? Ia falar aos saltos.

Uma árvore que tivesse braços de pessoa ao invés de troncos e segurasse ninhos de cegonhas nas mãos. Que lindo! Depois, eu disse: os meus pais a darem um beijo. E os meus avós. E ela respondeu: e os meus também. Os meus também. Rimos, e exclamamos subitamente em conjunto: que lindo.

Fui dizer-lhe que me haviam levado os livros do quarto. Estava igual a sozinho. Absolutamente sozinho a noite inteira. E ela respondeu: isso é feio. Sabia bem que importância tinham para mim as histórias. Ela perguntou: e agora? Eu respondi: passo os dias à espera dos intervalos para ler um bocadinho. Passo as noites a sonhar à pressa para poder acordar e voltar a ler. Ela respondeu: sonhar à pressa é uma pena.

Quando eu sonhava que lia, acordava. Parecia um castigo. Era comum, subitamente, que eu me esquecesse de tudo durante os intervalos. Corria para os bancos no lado da frente do colégio, à vista dos janelões principais, e aí deitava os olhos às letras e a alma inteira à imaginação. Quando era hora de entrar, tantas vezes algum colega vinha cutucar-me. Diziam: anda, seu distraído. Anda embora.

Um dia, ninguém me cutucou. Fiquei apenas caminhando dentro de mim mesmo, o que era diferente da solidão.

A professora mandou dois rapazes aos janelões da frente a chamar por mim. Assim chamaram. Mas eu, juro muito, não os ouvi.

Voltaram para dizer à professora: parece que se mudou para dentro do livro porque não ouve a nossa voz. Usámos os binóculos da sala de ciências e vimos bem, senhora professora. Ele sorri. Está feliz.

Isso levantara o problema de saber como trocar a felicidade pelo regresso à aula.

in Contos de cães e maus lobos, Valter Hugo Mãe, p.87

Bom ano letivo

Reutilizar Manuais Escolares

Ranking das turmas leitoras e dos livros requisitados

Os que mais leram 3.º período

Oferta Educativa 2016-2017

Semana dos Média /media Week - Inquérito de satisfação

Terminada a atividade  Semana dos Média/ Media Week, realizada de 2 a 9 de maio, falta concretizar a avaliação.

Mais uma vez, apelamos à vossa colaboração! Disponibilizem 5 minutos e acedam ao questionário através da seguinte ligação: 

https://docs.google.com/forms/d/1x8RY3O280JEn7IumN0vxn-fHicaTQIm3WGMJuQQmeWU/viewform

Semana dos Média / Media Week

No âmbito da Semana dos Media/Media Week, assinalada entre os dias 3 e 9 de maio, realizaram-se, na Biblioteca Escolar, três sessões de apresentação dos trabalhos elaborados pelos alunos do 10.º ano aos alunos do 8.º ano.

Os trabalhos incidiram sobre o uso dos ‘Social Media’, especificamente no que respeita à sua utilização como veículo de transmissão e tomada de conhecimento sobre os mais variados assuntos mediáticos e sociais.

Na Biblioteca Escolar, esteve também disponível um PowerPoint que permitiu a visualização de todos os trabalhos realizados pelos alunos. 

Semana dos Média/ Media Week 2016

Ler mais publicações no Calaméo

A todas as Mães

42 anos de Abril

Os 42 anos de abril foram assinalados na escola com duas atividades:

-  Exposição na biblioteca escolar

- Momento cultural com leitura de poema de Manuel Alegre e canto e acompanhamento musical de 3 canções, uma de Bob Dylan e duas de José Afonso.

Apresentação powerpoint:

Felizmente Há Abril -

Ler mais publicações no Calaméo

Filme (clicar na imagem)

No final da sessão foram distribuídos alguns cravos aos alunos participantes, elaborados pela equipa da BE.

LCD - Sermão de Santo António aos Peixes

Apresentação ao público  (clicar na imagem)

Retrospetiva fotográfica

LCD 11 - Montage Vidéo Kizoa

os que mais leram 2.º período

Semana da Leitura - Inquérito de Satisfação

Terminadas as atividades no âmbito da "Semana da leitura" realizadas de 14 a 18 de março e após a publicação da retrospetiva fotográfica, do vídeo referente ao LCD - O Cavaleiro da Dinamarca e da leitura expressiva do conto de Ondjaki, falta concretizar a avaliação.

Mais uma vez, apelamos à vossa colaboração! Disponibilizem 5 minutos do vosso precioso tempo! 

Acedam ao questionário através da seguinte ligação: 


https://docs.google.com/forms/d/1Z7BS0ylkj20G5CUKcSx48fRKgHowkHN9ZP8MOcti8lw/viewform

A equipa da BE, agradece! 

Muitas e Boas Leituras!!!!

LCD - O Cavaleiro da Dinamarca

Retrospetiva fotográfica "Semana da Leitura"

Semana da leitura 2016 - Montage Vidéo Kizoa

E se fosse eu? Fazer a mochila e partir

A nossa escola vai participar... 

(link de acesso à página: http://www.esefosseeu.pt/#videos) 

Dia do francês - inquérito de satisfação

Disponibiliza-se o link que dá acesso ao inquérito de satifação da atividade "Jour du Français" realizada no dia 10 de março.

https://docs.google.com/forms/d/1VBHWNtW4clUZPFzZz94Cg2wzY_HKPzgAKIR61znrvGQ/viewform

As professoras de francês agradecem a vossa participação.

Ler, Criar, Dramatizar - LCD

APRESENTAÇÃO DA ADAPTAÇÃO DA OBRA

  "SERMÃO DE SANTO ANTÓNIO AOS PEIXES"

4 de abril | 19h00 | Centro de Artes de Sines (auditório)

Os alunos da Escola Secundária Poeta Al Berto apresentam uma adaptação da obra "Sermão de Santo António aos Peixes", do Padre António Vieira, no auditório do Centro de Artes de Sines, no dia 4 de abril, pelas 19h00. A entrada é livre.

O projeto é fruto da residência artística realizada pelos alunos no Centro de Artes de Sines, entre 28 de março a 1 de abril de 2016, sob a orientação da equipa técnica do Serviço Educativo e Cultural do Centro de Artes de Sines.

Participantes:

Carolina Castro- 10ºA
Guilherme Chalupa- 11ºA
Inês Póvoas - 11º C
Marta Ramalho - 9º B
Martim Simões - 11ºA
Mariana Plácido - 11º A
Tomás Afonso - 11ºA

Dia Mundial da Poesia

                               in "30 aniversário do CCEN -Três Décadas: Diálogos Intemporais."

V

Ele murmura:
deixemos o sonho para quando os corpos se perderem
no excesso das imagens ou na sua irritação
eles simulam o amor

um olhar rápido pelo lugar abandonado
pressente-se ainda a fuga dos corpos
na aragem que limpa a casa
a memória poderá reconstruir tudo a partir das imagens
e do intenso cheiro a mato
por agora nada mais é visível
...azul e mais azul e nenhuma mudança na paisagem
nenhum vestígio

as luzes apagaram-se o material foi guardado
o lugar adormece por baixo do bolor imutável
e no esquecimento
os actores caminham para o fim do filme

um gravador esquecido
regista os passos que se afastam devagar
não sabemos ao certo para onde

in Trabalhos do Olhar, Filmagens 1980/81, Al Berto

Semana da Leitura - divulgação das atividades

Semana da Leitura - Lettre à lettre

Semana da Leitura - Conta-me histórias... daquilo que eu não li

Semana da leitura - Pais leitores

Semana da Leitura - LCD8

Semana da Leitura - Sessão de autógrafos

Semana da Leitura - "À conversa com..."

Dia Internacional da Mulher

O mar dos meus olhos


Há mulheres que trazem o mar nos olhos
Não pela cor
Mas pela vastidão da alma

E trazem a poesia nos dedos e nos sorrisos
Ficam para além do tempo
Como se a maré nunca as levasse
Da praia onde foram felizes

Há mulheres que trazem o mar nos olhos
pela grandeza da imensidão da alma
pelo infinito modo como abarcam as coisas e os homens...
Há mulheres que são maré em noites de tardes...
e calma


Sophia de Mello Breyner Andresen, in Obra Poética

Dia do Francês - 10 de março